【教学目标】
    1、掌握文意，翻译背诵全文； 　　
    2、感悟文章主旨，把握情感脉络； 　　
    3、鉴赏本文情景交融等写作特点；
    4、探究作者的生死观及人生态度。
    【教学重点】
    理清思路，感悟主旨。
    【教学难点】
    “一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”的准确理解。
    【教学方法】
    诵读、讨论。
    【教学准备】
    CAI课件
    【教学时间】
    1课时
    【教学流程】
    一、相关介绍，导入新课
　　1、相关图片展示，伴古筝音乐《高山流水》。
　　2、导语：厌倦了官场内的尔虞我诈，又自知对黑暗混乱的社会现实无回天之力，于是，魏晋士人们把目光转向了大自然，寄情山水，在那里他们领悟到了人生的情趣。今天我们将追随一位名士的足迹去融入一处人生的美景。
　　3、介绍兰亭及兰亭集会 ：在绍兴城西南约20里处，有一名山，曰会稽山。山的南面有一小溪，名作兰溪。溪边有一座亭子，唤作兰亭。东晋穆帝永和九年的三月三，４１位名士来到此地，曲水流觞，饮酒赋诗，各抒怀抱。这就是历史上永恒的“兰亭集会”，它为我们留下了“天下第一行书”：《兰亭集序》。
　　4、作者简介：《兰亭集序》的作者即王羲之（公元303—361），东晋琅邪临沂人。字逸少，世称王右军，著名文学家、书法家，其书法“飘如游云，矫若惊龙”，被誉为“书圣”。
    二、理清思路，整体感知
　　1．范读全文（或指读，或放录音）。
　　2．自读，结合注释疏通文意。
　　3．词句检测：
　　⑴ 正确读出下列词语：
　　癸丑 、会稽、修禊、激湍、流觞、形骸、趣舍、嗟悼、彭殇
　　⑵选出释义有误的一项：
　　A、少长咸（都）集 喻（明白）之于怀
　　B、极（穷尽）视听之娱 终期（至）于尽
　　C、感慨系（附着）之 列坐其次（次要）
　　D 、临（面对）文嗟悼 其致（思想情趣）一也
　　答案：C
　　⑶ 翻译句子：
　　① 或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。
　　② 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
　　4．有感情地自由朗读，思考：
　　全文三段，各段主要写什么？情感是如何转变的？（用一两个词语概括） 明确：
　　（一）记会——乐
　　（二）感叹——痛
　　（三）明意——悲
    三、抓住重点，诵读感悟
　　问题1：“信可乐也。”快乐表现在哪些方面？
　　点拨：想象情境，结合具体语句概括。
　　（讨论，交流）
　　明确：快乐主要表现在以下几个方面：
　　① 群贤……集——人和
　　② 崇山……右——景美
　　③ 一觞……情——赏心
　　④ 天朗……畅——良辰
　　⑤ 仰观……娱——乐事
　　——这是一种由物质到精神的飞跃，它是诗意的栖居，“信可乐也”！
　　问题2：“岂不痛哉！”痛的焦点是什么？具体有哪些痛苦的感受？
　　点拨：抓住关键语句概括 。
　　 （讨论，交流）
　　明确：欣于所遇……（暂、曾、老）
　　所之既倦……（倦、迁、陈）
　　修短随化，终期于尽
　　——由聚到散，由乐到痛：欢乐短暂，人生无常，生命苦短。
　　“痛”的焦点是“死生亦大矣！”
　　问题3：“悲夫！”“每览昔人……亦犹今之视昔”——对人生之痛悲叹的仅仅是“我”一人吗？
　　点拨：结合具体语句，并举“昔人”、“后人”有关诗句说明。
　　（讨论，交流） 　　明确：昔：曹操“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。”……
　　今：“我”——“悲夫！”……
　　后：李白“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”
　　“浮生若梦，为欢几何？”……
　　 ——若合一契：由个人之“悲”上升为整个人类的共同之“悲”。
　　问题4：文中表明作者生死观的句子是什么？
　　明确：一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
    四、鉴赏美点，掌握手法（背诵）
　　问题5：本文或写景，或议论，或抒情，均有值得我们圈点的地方。你能从中找出你认为写得最美的句子或段落，说说它美在何处吗？ 　　点拨：可从景物美、理趣美、情感美等方面赏析。
　　（讨论，交流）
　　举例：
　　① 固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。
　　品评：用语简洁精辟，表达思想深刻。
　　② 此处有崇山峻岭， ……映带左右。
　　品评：所绘之景色调清新淡雅。句式骈散结合，笔法自然洗练。
　　③ 况修短随化，终期于尽。
　　品评：世事无常，感慨万端；感情深沉，启人顿悟。
　　……
    五、联系生活，拓展探究
　　在本文中，作者认为“一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”，对此，你是怎样看的？你认为人应有怎样的生死观？
　　点拨：可参考史铁生、泰戈尔等人的观点，并联系我们的生活实际作点探讨。要有一定深度。
　　参考观点：
　　①寄情自然，珍惜今生。
　　② 生命不息，奋斗不止。
　　③ 超然物外，忘却自我。
　　……
    六、研究性作业
　　1、将本文与李白的《春夜宴从弟桃李园序》对照阅读，比较它们的异同。
　　2、自读《语文读本》上的《魏晋士人轶事四则》（P217——218）、《世说新语》（P256），然后就你感兴趣的地方发表一点高见，并自拟题目写一篇文章。


[上传时间：2007-12-3]
[信息来源：中国多媒体教学学报 陶淑文 ]