摘要：目的 探讨手持无线键鼠联合电子教鞭软件在多媒体教学中的应用方法及效果。方法手持无线键鼠兼有全键盘、鼠标、激光笔三种功能，具有便携、操作简便的特点，结合电子教鞭软件较远距离地进行文字输入、绘图、黑/白板功能及文件保存等操作。结果两者联合使用，既具多媒体投影教学和交互式电子白板教学的优点，又能把教师从电脑的束缚中解脱出来，从而有更多的时间走到学生之中，加强对学生纪律的监督，增强教学互动。结论 是一种较好的教学形式，其配置不需要对传统的多媒体投影教学硬件作任何更改，具有很强的可操作性。
　　关键词：手持无线键鼠；电子教鞭软件；多媒体教学
在多媒体教学已经普及的今天，市场上围绕多媒体不断推出了很多电子设备，将传统的多媒体教学带入了一个更加方便、智能的领域。目前高校常运用的是多媒体投影的课堂教学和交互式电子白板的课堂教学形式，并以前者使用更为广泛。
　　一、几种多媒体教学形式的特点
多媒体投影系统被用于展示提前制作好的教学材料，其处理教学内容的能力较差，教师离开了主控台就无法对演示材料作任何编辑，也无法在演示材料上书写，更谈不上保存板书内容。交互式电子白板既能呈现即时书写的文字或绘制的图形，又能展示已有的文本、图形和影像，不仅可以如同在黑板上一样写画，还可对当前或过去任何时刻保存的板书内容及插入的图像进行编辑、修改[1]，但它也有自己的局限，它更适于小班课堂教学；仍需要站在白板前面进行操作，不方便走进学生之间，与学的互动仍显不足。手持无线键鼠结合电子教鞭软件的应用，基本能够行使交互式电子白板教学的大多数功能，而且遥控半径大，这就使教师能够在教学中到达教室的每一个座位旁边，更好地与学生进行交流互动，将教师的三尺讲台的范围扩大到整个教室。
　　二、手持无线键鼠的功能和使用方法
　　（一）手持无线键鼠的功能
　　目前常见的手持无线键鼠采用高频无线电（射频）技术，一般集鼠标、键盘以及激光笔等功能于一体，其体积相当于一部智能手机大小，非常便携。通过USB接口实现数据的接收与传输，即插即用。其键盘采用QWERTY式键盘布局, 包含了标准键盘所有的功能键和字符键，触摸板采用电容感应式触摸板，提供精准的鼠标指针定位，与分体式鼠标一样方便使用。
　　（二）手持无线键鼠的使用方法
　　将USB接收器插入主机上的USB接口，将键盘上的开关推至ON，指示灯会闪一下，然后接收器以及键盘上的灯熄灭，说明接收器与键盘连接成功，就可以正常使用无线键鼠了。用手指按住激光笔按钮，激光头就会发射红色激光，释放该按钮即可关闭激光，与平时教师们常用的激光笔使用方法完全一样。鼠标左右键及电容感应式触摸板，可以进行鼠标的移动、单击及双击等功能，结合电子教鞭软件可进行重点标注、绘画及书写等功能。
　　三、电子教鞭软件在教学中的使用
　　电子教鞭软件出现至今已有十多年的时间了，但其最早的版本功能较为简单，在实际教学中，教师利用电子教鞭软件进行教学的并不多。而随着版本的不断升级，其功能也不断得到了加强，基本能行使电子白板的大多数功能。结合手持无线键鼠进行较远距离地操作该软件，可增加教学时教师在教室中的移动性，从而解脱了多媒体教学本身对教师的束缚，加强与学生的互动。
　　（一）电子教鞭软件界面介绍
　　电子教鞭软件有很多，其功能大同小异，是一个免安装软件，软件本身很小，只有几十KB，启动后占用内存很小，对电脑本身的运行速度没有明显影响。启动后其界面上有：打开、保存、清屏、粘贴、复制、橡皮擦、取色、填充、铅笔、线条、箭头、矩形、椭圆、字体、重做、黑/白板切换、屏幕缩放、返回、线条粗细及颜色选取等工具。
　　（二）电子教鞭软件与手持无线键鼠在教学中的配合使用
　　用手持无线键鼠选取电子教鞭软件的图标，鼠标左键双击启动，进入画屏状态，进行绘画，书写及对演示文稿重点的标注等。
　　1.对课件内容进行重点标注及补充。大多教师制作的教学课件内容较为丰富，可以让学生学习到更多、更完善的知识，但同时又会出现一些问题，比如重点难以突出，这时用手持无线键鼠选取铅笔或线条工具，对课件中的重点内容进行标注，使讲述既能内容丰富，又能重点突出。也可以用手持无线键鼠选取软件界面中的文本工具后，在课件上书写需要补充的教学内容。
　　2.充分利用黑/白板切换功能。在教学中有很多内容是需要进行推导分析或需要一些图示来讲述，这时就可以利用其黑/白板功能。用手持无线键鼠点击黑/白板切换工具，点击一次切换到黑板功能，点击二次切换至白板功能，再次点击则退出黑/白板功能。在黑/白板功能状态下就可以运用取色、铅笔、箭头等绘图工具进行简单的绘图或结合文本进行推导分析,使教学内容更加生动，学生更易理解接受。在进行问题讨论时，可以将屏幕切换到击/白板状态，从而避免投影屏幕上的内容分散学生的注意力，并且可以将手持无线键鼠交给学生，让其在黑/白板上书写自已的观点，展示给所有的同学。
　　3.板书内容的存储。利用保存工具可以将写画在黑/白板上的任何文字、图形保存至硬盘或移动存储设备，提供给学生复习使用或供另外班级的使用，或与其他教师共享，也可供教研活动时对教学方法和教学内容的研讨时使用。
　　手持无线键鼠或电子教鞭软件如果只是其中之一单独在教学应用，本身不具有任何优势，只有将两者结合起来使用方能显示其诸多优点，在实际应用中也获得了学生及教师的好评。首先其配置简单，无需更换多媒体教室的硬件配置；二是其操作方法简单易学，任课教师及学生均能在较短的时间内掌握其使用要点；更重要的是能完全将教师从电脑的束缚中解脱出来，教师不再将自己局限于电脑或电子白板的前面，而有更多的时间走到学生中间，既可加强对学生纪律的监督又可增强教学互动。随着电子技术的不断发展，更好的教学工具的推出及教学软件的开发必将使我们的教学变得更加方便、更加智能，更加实用。
　　参考文献
　　[1]荣敏.浅谈交互式电子白板在教学中的应用[J].卫生职业教育,2013.
　　[2]周成虎,李小魁,韩大伟.无线鼠标电路设计及算法实现[J].计算机测量与控制,2012,20,(12):3329-3330.
　　[3]文束成,车利.电子教鞭让课件更精彩[J].信息技术教育,2005.